現(xiàn)實(shí)的高等職業(yè)教育是什么樣子？

• 目前中國(guó)高校培養(yǎng)大量沒(méi)有做好社會(huì)就業(yè)準(zhǔn)備的學(xué)生，他們與社會(huì)實(shí)際需求嚴(yán)重脫節(jié)，教學(xué)和產(chǎn)業(yè)隔離，學(xué)生盲目最求高學(xué)歷，考研人數(shù)逐年上漲。

• 高等院校的教師缺乏發(fā)展，教師教學(xué)應(yīng)該是天底下最復(fù)雜的工作，尤其高等教育，也應(yīng)該是智力最密集的工作，但是目前教師工資普遍還在1萬(wàn)水平線。更缺乏的是，教師還是學(xué)院派為主，教學(xué)內(nèi)容陳舊，與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐脫節(jié)。

• 應(yīng)用型定位不明確。除了國(guó)家定位的“雙一流”院校，中國(guó)的大部分高校，經(jīng)費(fèi)不足，研發(fā)人才缺乏，應(yīng)該走應(yīng)用型人才培養(yǎng)的職業(yè)化道路。但是普遍的高等院校還在靠硬件擴(kuò)充來(lái)增加人數(shù)容納，追求綜合性大學(xué)，追求專(zhuān)升本，追求招生指標(biāo)和學(xué)費(fèi)的數(shù)量化增長(zhǎng)而不是差異化教學(xué)內(nèi)涵價(jià)值提升。

你是否聽(tīng)說(shuō)這些學(xué)校？中國(guó)也將必然誕生這樣的學(xué)校，幾何希望通過(guò)投資加速這一進(jìn)程

• 瑞士洛桑酒店管理學(xué)院是世界上最好的酒店管理學(xué)校，專(zhuān)業(yè)排名常年穩(wěn)居世界前三。當(dāng)前全球16家大型酒店集團(tuán)中，就有9家酒店集團(tuán)的總裁或董事長(zhǎng)是洛桑酒店管理學(xué)院的畢業(yè)生。學(xué)生一半的時(shí)間在校內(nèi)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，另一半時(shí)間則會(huì)安排到世界各地的高級(jí)酒店進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)費(fèi)約30萬(wàn)人民幣/年。

• 意大利歐納菲珠寶學(xué)院，這是一所在世界珠寶領(lǐng)域極有聲望的私立學(xué)校，專(zhuān)注于金銀、珠寶設(shè)計(jì)與制作、首飾工藝、鑲嵌和鏤刻。許多課程由資深的教師任教（手工藝家、藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、專(zhuān)業(yè)者）。與歐娜菲有著合作關(guān)系的企業(yè)包括著名珠寶企業(yè)如：Swarovski、Wattens、 Meli Gioielli、Firenze、La Nouvelle Bague等著名企業(yè)。學(xué)制從6個(gè)月到3年不等，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)設(shè)置。學(xué)費(fèi)區(qū)間8000-13000歐元/年（6.4萬(wàn)-10.4萬(wàn)元/年）。

• 長(zhǎng)庚大學(xué)。創(chuàng)辦人為臺(tái)塑集團(tuán)王永慶先生，2009年，該校則被THES-QS的“亞洲大學(xué)排名”評(píng)為全臺(tái)私立大學(xué)第一。目前該校設(shè)有醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理等三個(gè)學(xué)院，共三十余個(gè)系所。學(xué)生除依規(guī)定修習(xí)一般及專(zhuān)業(yè)課程外，也與長(zhǎng)庚醫(yī)院及臺(tái)塑關(guān)系企業(yè)從事與其專(zhuān)業(yè)課程結(jié)合之實(shí)習(xí)課程及暑期工讀，產(chǎn)學(xué)合作。

• 美國(guó)茱莉亞學(xué)院是世界上最頂尖的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校之一，被譽(yù)為“音樂(lè)界哈佛”，中國(guó)的呂思清曾就讀。2017年12月6日，美國(guó)茱莉亞學(xué)院授予彭麗媛教授名譽(yù)博士學(xué)位。

辦學(xué)專(zhuān)業(yè)定位符合市場(chǎng)需求，追求品質(zhì)的應(yīng)用型高等職業(yè)教育，民辦教育更有優(yōu)勢(shì)

• 更市場(chǎng)化的教師隊(duì)伍，產(chǎn)業(yè)專(zhuān)家成為高等職業(yè)教育的一個(gè)重要師資基礎(chǔ)

• 更高更體面的教師工資，給智力輸出的核心生產(chǎn)資料以最有競(jìng)爭(zhēng)力的待遇

• 更貼合社會(huì)需求和產(chǎn)業(yè)需求的教育，產(chǎn)業(yè)與教育融合，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用充分掛鉤

• 更以學(xué)生為中心而不是以知識(shí)為中心

• 更充裕的資本支持推動(dòng)軟硬件辦學(xué)能力