幾何投資高度關(guān)注職業(yè)教育發(fā)展和產(chǎn)教融合的行業(yè)趨勢，隨著就業(yè)競爭的升溫和國家政策對職業(yè)教育的支持，職教領(lǐng)域?qū)⒏‖F(xiàn)出諸多投資機會。

本期將以臺灣輔英科技大學為例，向大家介紹“優(yōu)秀的高等職教學校是怎樣成就的”。

學校簡介

在臺灣，專科學校、科技學院和科技大學，都屬于職業(yè)教育體系，學歷層次履蓋高中、?？?、本科、研究生各個階段，形成了完善的職業(yè)教育體系。全島職業(yè)院校眾多，現(xiàn)有?？茖W校14所，技術(shù)學院26所，科技大學51所，附設(shè)二級技術(shù)學院的普通大學16所。而輔英科技大學則是其中較為突出的一所職教高校，其優(yōu)勢可以用一句話概括：

“資源整合保證就業(yè)出路，產(chǎn)教融合縮小學用差距。”

組織架構(gòu)

學校設(shè)施非常健全，設(shè)有研究所、大學部及五專部學制，并附設(shè)教學醫(yī)院、推廣教育中心與實驗托兒所。

辦學特色

1、教師實務(wù)經(jīng)驗充足

不乏具備豐富實務(wù)與臨床經(jīng)驗的醫(yī)院主管，且醫(yī)學與健康學院中助理教授以上高階師資超過45位，理論和實踐經(jīng)驗豐富，可以為學生提供更好的知識傳授及就業(yè)指導。

其中，護理學系的王月琴講師有多本醫(yī)學著書；楊文琪助理教授曾任輔英科技大學附設(shè)醫(yī)院合聘急診護士長；羅靜婷助理教授兼任新高雄護理師公會/輔英科技大會/會員代表；陳靜修教授曾任花蓮慈濟綜合醫(yī)院內(nèi)科加護病房臨床護理師；李佩育教授曾任阮綜合醫(yī)院兒外科專科護理師；康復系的丁麗芬教授曾任中華民國飛鏢運動協(xié)會/理監(jiān)事委員會/理事。

2、產(chǎn)學多資源銜接

學校與各產(chǎn)業(yè)密集連結(jié)，包括南部科學園區(qū)、金屬工業(yè)研究發(fā)展中心、國科會、民間基金會、財團法人、中央與地方政府部門、國內(nèi)外高科技公司等。

3、理論實踐結(jié)合緊密

實習課程分為基本專業(yè)技能及專業(yè)角色的養(yǎng)成，且有實習基本時數(shù)的要求。

產(chǎn)教合作開設(shè)專班，增加學生實習機會：

-護理資訊學分學程專班：輔英科技大學護理系與天主教耕莘醫(yī)療財團法人耕莘醫(yī)院合作。

-高齡照護學分學程專班：輔英科技大學與屏東醫(yī)療財團法人屏東基督教醫(yī)院合作。

4、資格證獲取率高

積極辦理專業(yè)證照考試、技能檢定等輔導加強班與模擬考試等學習活動，證照通過率超過八成。

5、課程種類多樣

含興趣選修課、跨領(lǐng)域?qū)W分學程、情境模擬教學、能力鑒定、實務(wù)專題等課程。

6、國際交流機會

與美、日、大陸、香港、新加坡、泰國等學校有合作交流活動。

如：與越南清閑醫(yī)院護理與醫(yī)院管理共建短期培訓班，與英國Queen’s University合作姐妹學校。

7、升學路徑可選

• 五技：畢業(yè)后可參加國內(nèi)相關(guān)科系之二技、插大考試，或申請國外大學及碩士班；具三年臨床經(jīng)驗者，可直接報考國內(nèi)碩士班，或至英國姐妹校(Queen's University)進修學士-碩士連貫課程取得碩士學位。
• 二技/四技：學生畢業(yè)后可以投考國內(nèi)外各大學之護理學系、護理管理、老人醫(yī)學等相關(guān)科系的研究所，或至英國姊妹校（Queen’s University）進修取得碩士學位。
• 碩士：可至國內(nèi)外大學讀博。

8、就業(yè)渠道寬闊

與多家醫(yī)院合作，設(shè)有海、內(nèi)外實習專責單位，全面強化學生職場聯(lián)結(jié)與就業(yè)機會。

部分合作醫(yī)院名單

以下醫(yī)院均與輔英科技大學開展產(chǎn)教融合的合作，可為 該院校學生提供眾多實踐機會。